研究生のテーマ

2024年度

・学校における医療的ケア開始までの準備について

2023年度

・高校における組織的な性に関する指導の在り方～包括的性教育の視点をふまえた実態調査及び保健教育の実践～

2022年度

・学校における円滑な医療的ケアの推進ー医療的ケア児を取り巻く関係職員等の役割理解と養護教諭の専門性を生かした校内体制づくり―

2021年度

・生徒の心の不調を早期発見・早期対応するための保健室経営のあり方－メンタルヘルスリテラシー教育の視点を取り入れてー

2020年度

・養護教諭が行う連携・調整の検討ー教諭の専門性と職務をふまえてー

2019年度

・「教職員の組織力を高める校内研修」 ～子供の健康の危機管理を中心に

2018年度

・保健室経営の視点から見た健康相談の実践的研究

・生活習慣の課題を主体的に考え、自ら解決する能力の育成－保健学習を中心に－

・保健室経営の視点に立った学校の危機管理

 

2013年度

・高等学校における健康教育の実践的研究

 

2012年度

・養護教諭が行う健康相談と保健指導に関する研究

・養護教諭のヘルスアセスメントに関する研究

 

2009年度

・学校環境衛生活動の効果的な進め方－養護教諭が行う日常点検－

・健康相談活動における実践的研修

－危機管理的対応のヒヤリ・ハット事例から学ぶ－

 

2008年度

・子どもの訴えとその見極めに関する研究

－来室時におけるヘルスアセスメントを通して－

・養護教諭の行う健康教育の推進－性教育を通して－

 

2005年度

・児童生徒の心身の健康を支える望ましい健康相談活動のあり方

－自己実現を目指したヘルスアセスメントに関する研究－

 

2004年度

・健康相談活動の理論と実践的研究

－健康相談活動における分析カードの開発研究とその活用－

 

2003年度

・学校健康教育に果たす養護教諭の役割

－健康教育推進におけるプロセス開発を通して－

・健康相談活動の理論と実践的研究

－心身の相関理解と養護教諭の資質・能力を生かした健康相談活動のあり方の研究－